课前预习 | 1.预习Unit2主题情景图，了解本单元是以“家庭”为主题展开的学习活动。
2.听读PartA.Let’s talk.Point and say.画出不认识的单词和句子，借助工具书或网络自学新词新句。
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教学内容 | PartA.Let’s talk.Point and say.
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教学目标 | 能听说认读家庭成员的名称：father(dad),mother(mum),man(woman).
能听懂、会说、并在具体情境中灵活运用句子：Who’s that man﹖He’s my father.
通过谈论自己的家庭引起学生对家、对父母的热爱之情。
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教学重点 | 1.单词father、man、dad.
2.句子Who’s that man﹖He’s my father.
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教学难点 | 能在具体情景中灵活运用句型：Who’s that man﹖He’s my father.Hi,dad.This is my friend,Amy.
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教学用具 | 教师准备头饰、单词卡片、课件。
学生准备全家福照片。
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评论(3)
获奖心得:作为一名一线英语教师，我每天都要写教案，做课件，没想到我的课件、教案能获奖！感谢明德项目办组织的教案设计比赛活动！为你们点赞！👍 👍 👍
该教学设计运用好听的歌曲热身，教学过程注重学生英语学习兴趣的培养，课堂以学生为主体，教师为主导。
通过歌曲的欣赏，活跃了课堂气氛，让学生初步了解本课要学习的知识，激发学生的学习兴趣。教学探究活动步步深入，很有层次，课上练习形式丰富，练习了所学重点知识，情感也得到了提升。